Vaga para Oficial De Educação Em Emergência

A Plan International pretende recrutar para o seu quadro de pessoal um (1) Oficial de Educação em Emergência.

Propósitos da Função

A/O titular do cargo apoia a implementação das actividades no dia-a-dia, liderando a sensibilização e mobilização da comunidade, bem como as distribuições, sob a orientação do Gestor do Projecto de Educação em Emergência. A função requer uma estreita colaboração com a equipe do projecto e outras equipes. A/O titular do cargo se comunicará frequentemente com o Gestor de Projecto de Educação em Emergência para produção de relatórios do estágio e progresso sobre a implementação das actividades e apoio na coordenação com funções operacionais para garantir que as actividades planificadas sejam implementadas. A/O titular do cargo é responsável por garantir a transparência, prestação de contas e a qualidade do trabalho no terreno, de acordo com as políticas da Plan International, os Padrões Mínimos da Rede Interinstitucional para Educação em Emergências (INEE) e o Norma Humanitária Essencial (CHS). A/O titular do cargo assumirá uma postura proactiva na identificação e mitigação do risco relacionado à protecção da criança na implementação das intervenções do projecto. No caso de outra grande emergência humanitária, espera-se que a/o titular da função trabalhe fora do perfil normal da função e seja capaz de variar o horário de trabalho de acordo com as exigências.

Dimensão da Função

A/O titular do cargo é responsável pela execução com qualidade para o alcance dos resultados do projecto que atendam ao cumprimento e prestação de contas aos doadores e às necessidades da comunidade e das crianças, particularmente meninas e crianças com deficiência.
A/O titular do cargo garantirá a regular colecta de dados e partilha de informação para garantir a prestação de contas às populações afectadas, bem como a coordenação do projecto de educação como parte da resposta da Plan International com impacto para crianças.
A/O titular do cargo se reportará ao Gestor do Projecto de Educação em Emergência.
A Plan International promove oportunidades iguais de emprego e dá atenção especial às candidatas do sexo feminino.

Escopo de Gestão, Linhas de Relatório, Relacionamentos Principais

Reporta ao: Gestor de Projeto

Reportes diretos: Sem reportes diretos

Relacionamentos-Chave

Interno: O titular do cargo tem uma estreita relação de trabalho interno com os seguintes departamentos/unidades e/ou funções:

Gestor do Projecto de Educação em Emergências, Especialista de Programa de Educação em Emergências, colegas sectoriais e de operações.
Equipe Monitoria & Avaliação.

Externo: O titular do cargo tem uma estreita relação de trabalho externo com os seguintes

Grupo de Coordenação de Educação em Emergências/GCEeE ao nível distrital e grupos de trabalho associados.
Instituições estatais (Direcção Provincial de Educação/DPE e Serviço Distrital de Educação Juventude e Tecnologia/SDEJT).
Outras agências pares e parceiros locais.

Nível de contacto com crianças

Alto contacto com crianças: Alta frequência de interação.

Ambiente Físico

Esta posição implica 80% de deslocamento para o campo.
Períodos de trabalho intenso que exigirão horas de trabalho estendidas.

Responsabilidades

Desenvolvimento e Avaliação do Projecto

Actualizar a situação nas áreas afectadas pela emergência, destacando questões relacionadas à educação e protecção.
Participar de avaliações de campo, conforme necessário.
Contribuir para o desenvolvimento de propostas de projectos área de educação.

Implementação, Monitoria e Prestação de Contas

Trabalhar em estreita colaboração com o Gestor do Projecto de Educação em Emergência e outros funcionários e parceiros para garantir que as actividades sejam implementadas de maneira prioritária, de acordo com os planos de trabalho desenvolvidos.
Trabalhar com parceiros para realizar actividades de sensibilização inclusivas nas comunidades e garantir que todos os beneficiários tenham acesso às informações relacionadas ao projecto através de meios apropriado e relevante.
Preparar planos de formação em colaboração com o SDSMAS, planos de distribuição e organizar distribuições (locais de distribuição, calendário, monitoria e supervisão, envolvimento da comunidade, Mecanismos de Reclamação e Feedback (CFM), Prevenção da Exploração e Abuso Sexual (PSEA) e Protecção da Criança em coordenação com outros Oficiais dos Projectos e autoridades escolares.
Realizar visitas regulares de campo para apoiar as actividades de monitoria (incluindo actividades relacionadas ao ensino e aprendizagem) em relação ao quadro lógico e aos marcos de monitoria e avaliação (M&A).
Apoiar o Gestor do Projecto para acompanhar as actividades do projecto (através de monitoria pós-distribuição, dos grupos focais de discussão (FDGs), entrevistas etc.) e trabalhar com a equipe de M&A para garantir a colecta apropriada e processamento de dados desagregados por sexo, idade e deficiência armazenamento seguro.
Em colaboração com autoridades distritais e conselhos da escola, apoiar a identificação de crianças fora da escola, participar na supervisão escolar e garantir que os professores cumpram o código de conduta, as políticas PSEA e salvaguarda da criança.
Sob a orientação do Gestor de Educação em Emergências e as autoridades escolares, apoiar as e desenvolvimento de material didáctico/aprendizagem escolar a partir de materiais disponíveis localmente, conforme necessário.
Apoiar o fortalecimento dos sistemas educacionais, garantindo que as escolas tenham regras e regulamentos bem formulados, horários e promovam a gestão escolar participativa.
Mobilizar as comunidades e organizar campanhas inclusivas de educação comunitária nos locais de reassentamento e comunidades anfitriãs para garantir que as crianças afectadas por calamidades retornem/permaneçam na escola.
Apoiar a equipe de educação no desenvolvimento de materiais IEC, conforme necessário.
Assegurar a implementação de mecanismos de qualidade e prestação de contas, bem como o monitoramento e relato das principais preocupações sobre educação e protecção infantil dentro e ao redor das escolas/centros de aprendizagem.

Representação e Parceria

Sempre que necessário, representar apropriadamente nos mecanismos de coordenação da educação a nível distrital, incluindo quaisquer reuniões relevantes do agrupamento, preparar e partilhar notas das reuniões e realizar o acompanhamento dos pontos de acção acordados.
Apoiar os parceiros durante todo o ciclo do projecto com planeamento, implementação, monitoria e avaliação e relatórios das actividades e resultados do projecto.
Garantir boa comunicação, coordenação e colaboração entre as equipes de projecto e com o governo e parceiros locais.

Relatório e Avaliação

Providenciar actualizações regulares ao Gestor de Projecto de Educação em Emergências sobre o progresso das actividades, prioridades e desafios, incluindo actividades implementadas pelos parceiros – verbalmente e por escrito com a frequência acordada (incluindo relatórios de 5Ws).
Contribuir para a prestação de contas/relatórios e análises de estado e progresso das actividades, de acordo com as exigências.
Apoio na organização de revisões e avaliações de projectos de qualidade, conforme necessário.

Aprendizagem e Capacitação Institucional

Apoio na organização de treinamentos/workshops relevantes para os profissionais de educação, parceiros, principais partes interessadas e pessoal docente que apresta serviços a educação inclusiva e transformadora de género (incluindo PSS, DRR, Educação Inclusiva, aprendizagem centrada na criança, avaliação de aprendizagem, etc.)
Colaborar com o Gestor do Projecto de Educação em Emergências e parceiros para desenvolver estudos de caso e histórias de sucesso para facilitar o aprendizado interno e externo.
Garantir que todos os documentos relacionados ao projecto sejam devidamente arquivados para aprendizado institucional.
Realizar qualquer outra tarefa conforme e quando orientado pelo supervisor e apoiar as equipes conforme necessário.

Experiência Técnica, Habilidades e Conhecimentos

Essencial

Nível Superior em Educação, Ciências Sociais ou áreas afins com bons conhecimentos do Sistema Nacional de Educação.
Mínimo de dois (2) anos de experiência na implementação de projectos, mobilização comunitária, assuntos humanitários e áreas relacionadas.
Conhecimento dos Padrões Mínimos da INEE, princípios “Do No Harm!”, Projecto Esfera e CHS.
Bem planejado e organizado, e demonstra iniciativa na resolução de problemas e tomada de decisões.
Boa capacidade de gestão do tempo; capaz de priorizar tarefas e cumprir prazos.
Capaz de apoiar e capacitar parceiros e trabalhar com comunidades afectadas por calamidades de maneira sensível, participativa e inclusiva.
Habilidades de comunicação escrita e orais bem desenvolvidas e capacidade de se comunicar com clareza e sensibilidade. Isso inclui habilidades eficazes de negociação e representação e a capacidade de trabalhar confortavelmente com uma ampla gama de partes interessadas com diferentes interesses.
Capaz de mobilizar as comunidades, confiança em conversar com as pessoas tanto em grupos quanto individualmente e excelentes habilidades de escuta.
Tem uma compreensão da salvaguarda de criança e igualdade e demonstra consciência e sensibilidade ao género e à diversidade.
Uma personalidade positiva e amigável que colabora bem com os outros, trabalha com integridade e tem um compromisso claro com os valores fundamentais e princípios humanitários.
Disposição e disponibilidade para viajar, inclusive para locais remotos com flexibilidade.
Bom conhecimento do contexto da província de Cabo Delgado em geral é uma vantagem.
Bom domínio do português, tanto verbal como escrito, bem como das línguas locais faladas em Cabo Delgado.

Desejável

Bom domínio do Inglês.
Experiência de programação humanitária.
Experiência na realização de avaliações de necessidades educacionais.

Valores da Plan International, na prática

Somos abertos e responsáveis

Criamos um clima de confiança dentro e fora da organização sendo abertos, honestos e transparentes. Nós responsabilizamos a nós mesmos e aos outros pelas decisões que tomamos e pelo nosso impacto sobre os outros, enquanto fazemos o que dizemos que faremos.

Nós nos esforçamos para um impacto duradouro

Nós nos esforçamos para alcançar um impacto significativo e duradouro na vida de crianças e jovens e garantir a igualdade para as meninas. Desafiamo-nos a ser ousados, corajosos, receptivos, focados e inovadores.

Trabalhamos bem juntos

Temos sucesso trabalhando efectivamente com outras pessoas, dentro e fora da organização, incluindo nossos patrocinadores e doadores. Apoiamos activamente nossos colegas, ajudando-os a alcançar seus objectivos. Reunimo-nos para criar e implementar soluções em nossas equipes, em toda a Plan International, com crianças, meninas, jovens, comunidades e nossos parceiros.

Somos inclusivos e Capacitantes

Respeitamos todas as pessoas, apreciamos as diferenças e desafiamos a desigualdade em nossos programas e em nosso local de trabalho. Apoiamos crianças, meninas e jovens para aumentar sua confiança e mudar suas próprias vidas. Capacitamos nossa equipe para dar o melhor de si e desenvolver seu potencial.

CANDIDATAR-ME

Sobre a Empresa

A Plan International é uma organização humanitária e de desenvolvimento baseada em direitos que trabalha para uma vida melhor para todas as crianças. Somos independentes do governo e não temos afiliação política ou religiosa. Nosso propósito é lutar por um mundo justo que promova os direitos das crianças e a igualdade das meninas. Construímos parcerias poderosas para crianças há mais de 80 anos e agora estamos ativos em mais de 70 países.

Nossa estratégia global tem um foco específico nas meninas, já que elas costumam ser as mais marginalizadas e deixadas para trás. Nos comprometemos com a meta ambiciosa de atingir 100 milhões de meninas em 5 anos, para garantir que elas possam aprender, liderar, decidir e prosperar. Esta é a nossa contribuição para alcançar os objetivos de desenvolvimento sustentável e, em particular, os objetivos de igualdade de gênero.